La Naissance De Pilates Complet 45 Mn

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Sur l'étude d'introduction il est rationnel de généraliser les représentations des écoliers sur le procès du tricotage par les rais, les outils et les documents, de qui tricotent dans les conditions domestiques, les ateliers tricotés et sur la production; donner les informations totales sur la sélection des rais pour un divers fil, montrer les modèles des fils, les ensembles des divers rais, les modèles des produits, qui enfants peuvent tricoter sur les études.

C'est pourquoi on peut dire avec certitude que les études de cercle selon le tricotage stimulent le développement de l'oeuvre d'enfant, les fantaisies, les applications qu'avec succès à l'organisation juste du travail. Non tous les enfants faisant des ouvrages à l'aiguille dans l'enfance, deviennent dans le futur les tricoteuses. Mais il est très important que déjà dans l'âge scolaire ils passent la préparation pratique, font connaissance avec les documents et les outils, les productions. Cela répond aux tâches modernes de l'enseignement de travail et l'éducation des écoles de culture générale et professionnelles.

Les études de cercle selon le tricotage sont précieuses encore et sous cette relation, cent enfants vont le plus souvent au cercle pour convenances personnelles, i.e. par l'intérêt pour l'aspect donné de l'activité. Ce, naturellement, est important sous la relation éducatrice, car contribue au développement des dispositions individuelles de l'enfant, lui apporte la grande satisfaction.

En train de l'étude de cercle le professeur utilise les méthodes pratiques et verbales. Au départ les études le professeur a discuté, où sous sa direction les enfants comprennent un nouveau document, établissent le lien entre la théorie et la pratique. Pendant l'étude on passe l'explication de la succession de l'exécution de la toque. Car le but du professeur est développer les possibilités individuelles des enfants, dans la partie pratique on porte l'accent sur la méthode euristique. Son essentiel consiste en ce que l'on ne donne pas aux enfants la décision concrète de la tâche de l'étude. Dans le cas présent cela insère le choix du dessin du tricotage, la finition du produit. C'est pourquoi le professeur utilisait l'accueil suivant : les enfants travaillaient avec les gammes opératoires sans description la plus détaillée de l'opération et les accueils du travail. À la rédaction des gammes opératoires on oublie intentionnellement la description du dessin de la toque.

À présent, quand le jersey dans tous ses aspects, y compris le tricotage de main, a reçu le plus large dans la ville, et dans le village, les traditions national les tricotages prennent la signification particulièrement actuelle et perspective. De nos jours tricotent de divers objets modernes des vêtements à la mode féminins, pour hommes et sportifs et les compléments du costume : les couvre-chefs, les sacs féminins, les écharpes etc. les panneaux Tricotés, les coussins, les nappes, les serviettes, les épinglages servent de beaux détails donnant l'originalité à l'intérieur de l'appartement.

Le tricotage de machine de la bonneterie dans les conditions domestiques est accompli sur de main les voitures. En toutes voitures on peut accomplir divers, unicolore, ainsi que les dessins multicolores, en combinant et en modifiant qui reçoivent la multitude de variantes des dessins. La toile au tricotage de machine réussit considérablement plus exactement, qu'au tricotage par les rais.

Est orthodoxe – l'éducation collective, bien qu'ait dans l'aspect la formation de chaque personnalité, passe quand même devant les sphères les plus fines de la vie psychique et les propriétés de l'individualité de l'enfant. Par le caractère total de l'influence et la coopération lui la personnalité non seulement du point de vue des propriétés totales morales, mais aussi en limitant les possibilités d'une manière créatrice – les manifestations individuelles. Au fond total d'uns seulement les relations collectives se flétrit le monde intime de chaque enfant séparé, sa nature ne trouve pas la sortie aux relations, l'autoaffirmation, l'enrichissement. Comme il n'est pas paradoxal, mais un tel état de l'éducation appauvrit l'enfant, l'essentiel de qui à les coopérations des individualités saines résiste à la réalité de la collectivité,